含金量：★★★★★
【竞赛简介】
美国学术十项全能竞赛（USAD）作为美国首屈一指的高中生综合学术竞赛平台，由美国教育家Dr. Robert Peterson于1968年创立于加州，Dr. Robert Peterson认为团队协作与竞赛可以激发每个学生在学术上取得成功。通过开发与提供跨学科的学术比赛，USAD旨在促进不同级别的学生学习并在学术方面超越自我。在最早的比赛中，Dr. Robert Peterson要求每组参赛队伍必须包含不同级别的学生，包括学习成绩为A、B和C的学生。他认为每支参赛队伍都会以不同的方式获益，无论是成绩为A的学生在锻炼新的社会技能或成绩为C的学生在形成新的学习习惯。USAD的第一届锦标赛于1982年举办，并获得了巨大的成功，后来有越来越多的州参与到该项竞赛中，渐渐地该项竞赛由锦标赛走向传统，并最终发展成社区。
该竞赛的核心价值如下：
· 学生的学术成长
· 挑战跨学科学习
· 利用团队合作获得自学和生存技能
· 为不同级别的学生提供平等的机会
· 包容性和多样性对于学习和人类经验的重要性
· 高标准的诚实与正直
· 我们与所有利益相关方的关系和互动的透明性
· 项目、服务与活动的卓越
· 对于不同观点的尊重
多年来，不同的州主宰着每一年的全国总决赛，就像任何一项运动一样，学术十项全能也有它的朝代，但该比赛的真正成功一直在于在每个社区参赛者的生活中。成千上万的参赛者现在已经进入大学学习，如果不是因为他们在参加该竞赛时得到的教练指导与队友支持，他们可能根本申请不到现在就读的学校。 数十万人提高了他们的学习技能，发现了新的优势和激情，并与当地和全国各地的学习者和未来领袖建立了广泛联系。
USAD的课程是跨学科的，包括艺术、经济、文学、音乐、科学、社会科学等六个不同学科。学生也需要学习数学，并参与写作、演讲和面试活动。2017-2018年USAD的主题为“非洲”，虽然很多学科的多数话题都与大赛主题相关，但也会包括很多基础知识内容，以便让学生对该主题形成比较全面的认识。USAD的数学课程与大赛主题是不相关的，主要侧重于标准的高中数学话题。
【竞赛分类】
该比赛分为个人赛（Individual Competition）、国际赛（International Competition）与全国总决赛（National Final）：
· 个人赛：个人赛让学生在没有团队的情况下也能体验到美国学术十项全能竞赛的兴奋与学习过程。符合以下任一条件的学生可申请参加个人赛：
a) 就读学校非传统学校；
b) 就读学校不参加USAD比赛；
c) 就读学校参加USAD比赛，但学生不是参赛队伍组员；
d) 个人赛也会提供同样精彩的主题课程和十项活动，在过去四十年吸引了很多高端学者参与该赛事。
· 国际赛：国际赛使得学术十项全能竞赛这一顶级学术竞赛在全球范围内流行。所有教学语言为英语的学校或英语水平高的学生均可参加此竞赛。
· 全国总决赛：每年，在每个州资格赛中获胜的队伍将受邀参加激动人心的全国总决赛。在总决赛环节，所有队伍将参加10多项活动，争夺冠军。晋级总决赛的队伍不仅来自美国，而且来自全球各自，所以该项比赛是国际性的。
USAD比赛包含以下多重比赛环节：
（1） 知识测试：与短跑相比，USAD更像是一场马拉松赛事。参赛者需参加七个不同学科的多项选择题考试，包括艺术、音乐、社会科学、科学、经济、文学和数学，每组有50个问题。在此过程中，学生可以锻炼自己的批判性思考能力和考试技巧，这样可以更好地应对SAT和大学期末考试。短期来说，参赛者还有机会赢得更炫的学科奖牌。学生越是全面发展，越是远离自己的舒适区，就越有机会获胜，展示个人优秀之处；
（2） 演讲：在准备好的演讲环节，参赛者可在任何自己感兴趣的话题上发表长达四分钟的演讲。参赛者越早选择话题，就能越早开始练习。在该环节结束后，参赛者还需要针对一个从未见过的话题发表两分钟的演讲。很多参赛者将学习公共演讲看作是他们在该项目中所能获得的最具有变革性的经验之一；
（3） 面试：在面试环节，参赛者将有七分钟时间回答一个无需研究的主题的相关问题：自己。学习仔细聆听并以令人信服的方式展示自己是另一项将使你受益终身的技能，不管是在大学面试或是求职面试中。准备好回答关于你的背景、兴趣爱好和目标相关的问题，一定不要忘记感谢你的考官所做的志愿服务；
（4） 写作：参赛者将有十五分钟时间写出最强有力的文章。在备赛环节，参赛者需要练习概述和撰写与七个科目中的六个相关的论点，数学除外。你写的越清楚，你就越有说服力。你对主题研究的越多，在比赛当天你就有更多的论据可以引用；
（5） 超级问答： 在超级问答环节，参赛者和队友将在现场观众面前轮流解决艰难的多项选择挑战。在全国总决赛中，参赛者将与两名队友合作，在时间耗尽之前找出每个问题的最佳答案。（当你们意见出现分歧时，你们最好有一个解决方案！）超级问答的格式因州而异，但它总是最后的、最响亮的和最激烈的环节。
【竞赛参与者具体要求】
· 每支参赛队伍由来自同一所学校的9名9-12年级学生组成，如果学校没有9年级，则为10-12年级学生。根据在校GPA学生将被分为荣誉组（Honor）、学者组（Scholastic）和队打组（Varsity）三个学术组别：
荣誉组：GPA 3.750 - 4.00
学者组：GPA 3.000 – 3.749
队打组：GPA 0.00 – 2.999
· 每位队员均参与十项活动，并有资格获得十项活动中的单科奖章。团队计分时，每个队伍每个学术组别总分最高的两个成绩（即六个成绩）计入队伍的团队成过绩。
· 如果学校队伍不满9名学生，只要保证每个学术组别至少有2名学生即可；
· 每所学校需向竞赛负责人提交参赛学生的官方成绩单；
· 关于接受家庭教育的学生，如果所在学区允许此类学生参加其他课外活动，则他们可以参加十项全能比赛，但他们只能参加他们本应就读的高中的参赛队伍；
· 关于国际学生，希望参赛的国际学生如果不能提供有效的成绩单，则只能归入荣誉组。如果教练希望将学生归入学者组或队打组，则必须提供过去两年的成绩，证明学生的成绩是B或C；
· 晋级全国总决赛的9名学生必须是参加州比赛并获胜的9名学生
【竞赛评选与获奖奖励】
USAD全国总决赛奖项设置如下所示：
· 全国总冠军
· 第一组（Division I）：一等奖、二等奖、三等奖
· 第二组（Division II）：一等奖、二等奖、三等奖
· 第三组（Division III）：一等奖、二等奖、三等奖
· B. Franklin Reinauer II经济学奖
· 年度新秀奖（Rookie of the Year）
· Kristin Caperton奖（Kristin Caperton Award）
· 创始人奖学金——进步最大的学生（Founders Scholarship – Most Improved Student）
· Norman Katz奖学金（Norman Katz Scholarship）
· 五项全能比赛（Pentathlon Competition）