“斯德哥尔摩青少年水奖”最高奖：★★★★★
【竞赛简介】
作为我国著名的中学生环保科技大赛，十多年来，先后有数十万青少年参加了该比赛，累计获奖项目共计千余件，2006年国内获奖项目“生态修复技术在漕溪河治理中的应用与研究”在瑞典一举夺冠，获得“斯德哥尔摩青少年水奖”最高奖。在2007年及2010年，中国学生两次夺得了仅次于最高奖的特别奖。斯德哥尔摩水基金会主席彼得·福斯曼评价到，这些获奖项目均具有很好的前瞻性和推广性，中国学生连续获奖，体现了中国青少年对自然环境的关注和科技创新的意识。
在参赛项目选拔过程中，国内组织者非常注重项目的实用性和可推广性，同时严格考察学生完成项目的独立性，大赛组织机制不断创新和完善。2011年第九届比赛中，在原“水科技发明类”奖项的基础上，增设了“水资源调查类”和“水环境知识普及宣传类”两类奖项，以鼓励更多青少年参与到此活动中，扩大该活动的影响力；并从2011年起，在全国增设了百所试点学校，通过对试点学校和重点项目指导老师的培训，力促更多优秀项目的涌现。从2015年开始，大赛组委会创新比赛形式，与国际接轨，采用全开放式现场比赛形式展开。
【竞赛分类】
A 类：发明创新类
参赛者应立足于工程技术、自然科学、社会科学领域，立足于自己的家乡、社区就如何改善水环境质量、加强水资源管理、提高废水处理能力，促进水经济产业多样化，促进水资源节约和水生态环境保护等内容开展一个长期（持续到2017年2月底）或者短期（2016年1月—2017年2月底）的发明创新项目以帮助当地居民提高水环境保护意识，改善家乡居民生活质量尤其是提高贫困地区居民的生活和经济水平。
本类项目需已经被证明有效解决了实际存在的水环境或水资源管理相关问题，或在一定条件下，通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为解决相关问题的创新科技发明或应用研究。
B 类：实践调查类
参赛者可以围绕所在地区的水资源保护、水环境现状、公众水环境意识等内容开展一个长期（持续到 2017年2月底）或者短期（2016年1月—2017年2月底）的实践调查项目。
本类项目需通过科学的调查实践及分析，反映当地水环境问题、水治理成果及公众水环境意识现状等内容，并以青少年的视角向相关部门、媒体、周边公众提出积极可行的合理化建议、倡议或行动准则，并得到积极反馈和取得一定成效。
C 类：宣传创意类
参赛者可以围绕本地区、国家或全球范围内如何提高水环境质量，加强水资源管理，以及有关水的社会宣传及公众参与等内容开展的一个长期（持续到2017年2月底）或者短期（2016年1月—2017年2月底）的宣传创意项目。
本类项目需通过公众易于接受的宣教形式（绘画、视频、动画、歌曲、舞台剧、摄影、创意DIY制作等）向公众呼吁节水、护水的理念，积极推动环保公众参与。
【竞赛参与者具体要求】
· 凡20周岁以下的在校（高中、初中）学生个人或团体（不超过3人）均可参赛，团队参赛者必须来自同一所学校；
· 水科技发明比赛举办当年8月1日之前，凡年龄为11-14周岁的中学生可以申报A类低年龄组项目，15-20周岁的中学生可以申报A类高年龄组项目。根据瑞典组委会要求，代表中国赴瑞典参加SJWP世界总决赛的项目人选将从A类高年龄组（15-20周岁）产生。B类和C类项目不分高低年龄组；
· 参赛者可以根据实际，同时申报A、B、C类项目，但不应以同一作品或者相似内容作品重复申报。
【竞赛评选&获奖奖励】
2017年，全国18个省、市、自治区经过层层选拔共报送了300份作品，其中共有34个项目入围了总决赛，获奖情况如下：
· A类（发明创新类）：项目冠军拿到了代表中国出征世界斯德哥尔摩青少年水奖瑞典总决赛入场券；
· B 类（实践调查类）：一个项目获得了特等奖；
· C 类（宣传创意类）：一个项目获得了特等奖。