2019年暑期的夏校录取结果已经基本发放完毕，择由学子收获了理科、工科、计算机类、写作类、人文社科类、商科类、艺术类等各个学科领域的顶级夏校Offer，成绩喜人。
但在前期咨询的过程中，我们也发现了不少家长和同学对于夏校通常是只了解个别几个项目，却缺乏整体的概念性认知。因此，择由在4月-5月重启夏校主题讲座，回应大家提出来的各种问题，增加概括性、常识性的内容，目的就是让大家不仅要看到大家都在讨论的 “树木”，还要看到“夏校”这个大概念的“森林”，不至于被其他人申请夏校的零碎信息裹挟，又因为自己不够了解而产生焦虑。
我们经常说夏校夏校，市场上很多机构在提，同学之间也在讨论，谁谁去参加了这个夏校，谁谁计划参加那个夏校，那么夏校到底是个什么样的概念？是不是所有的“夏校”都是一回事儿？
我要告诉大家，“夏校”是一个非常大、非常模糊的概念，这里的水很深，申请的门道也非常之多，所以不要用很绝对的语气去下结论。
首先，我们要介绍“夏校”这个大概念底下一共包含多少大类别：
一、“游学”+“营地”
前些年,这种夏校在国内非常流行，现在二三线城市也依然存在不少。这一类的夏校通常由国内的机构组织，带领一批学生走马观花地参观好几个地方，感受美国大学的氛围。
当然也有一些夏令营项目是美国本土机构组织的，这类夏校通常适合7-9年级的、年纪比较小的学生，目的是培养孩子的独立生活能力、生存技能、团队合作能力。这样的夏令营通常没有明确的主题。可能有些家长对“夏校”的印象还会受到此类项目的影响，但这种类型不是我们这个系列讲座要关注的内容。
二、课程类夏校
课程类的夏校，顾名思义就是大学提供固定的课程，学生按照要求完成课程作业和考试要求。
这一类夏校最容易从大学官网上了解到信息，每所大学提供的夏校课程范围相差也很大。一些大学会给参加夏校的学生提供上百门供选择的课程，一些可能只有十几门课。
这样的夏校分为两种：一种是课程本身就是大学面向自己在校生开放的课程，也就是说，夏校学生有可能跟在校生一起上课；还有一种是专门针对高中生的，课程难度相对来说就会稍微低一些。
此外，这样的课程还分为给学分和不给学分两种，通过参加夏校获得的学分可以在大部分的大学抵扣，而不是只能在提供夏校课程的大学使用。这样的项目大家比较熟悉的纽约大学、杜克大学、康奈尔大学等等都有提供。一般情况下，有学分的夏校需要国际生获得F-1签证才能入读。
三、研究类、项目类夏校
这一类夏校与课程类不同，它也提供“课程”，但不是常规的、固定的以传授知识为主的传统课程，更多的是“主题”引导下的学术讨论和研究。
因此，这一类夏校在形式上比较多样化，比如说研讨会、工作坊、调研、由外部学者提供的讲座等等，在夏校快结束时，学生通常需要完成一篇研究论文或者参加一次答辩。
这样的夏校也分为有学分和没学分的两种。
除了一些大学，还有一部分学术类机构也会独立或者是跟大学合作举办此类夏校。比如斯坦福大学人文学院的SSHI就属于大学举办的、主题研究性的、没有学分的夏校。再比如，美国历史与民主国家研究所（NIAHD）就和威廉玛丽学院合作举办了美国历史主题的夏校。
还有一些商科主题、领导力主题的夏校，通常都是项目制的，比如说布朗大学和华盛顿圣路易斯的领导力夏校，波士顿学院、里海大学和麻省理工学院的Launch X创业主题的夏校等，这种夏校会让学生在学会一些课程上的理论知识之后，马上进入“实战”环节。
很多现在非常热门的顶级项目，比如麻省理工的RSI，或者是宾大沃顿商学院的LBW，都属于这一类。另外需要提醒大家的是，这种顶级项目有不少是完全免费的。
