近几年，中国学生申请材料作假、托福代考、SAT作弊等状况频发，美国媒体CNN、ABC News等多次报道此类新闻。这导致美国院校对中国学生的书面申请材料逐渐失去了信任，于是美国大学在审核中国学生材料时更加谨慎。
大学希望通过其他方式来进一步确认学生跟他们申请材料体现出来的是同一个人。面试这种没有任何作弊可能的考核方式，就是一个很好的评估方式，自然会被采用。
美本的面试，可以分为学生主动申请的面试、学校邀请的面试，以及第三方面试这3种类型。
第一种，学生主动申请的面试。综合性大学采用这种方式的不多。大部分文理学院比较欢迎学生主动申请面试。
第二种面试类型，学校邀请的面试。这种面试，不是所有申请者都有机会拿到，一般学校会对申请者进行第一轮筛选，排除掉那些明显不合格的申请者，然后再要求剩下的申请者参加面试。
第三种面试类型，第三方面试。所谓第三方面试，就是学校把某一商业机构对学生的面试结果作为审核环节的考量因素之一。在本科阶段，主要是InitialView和CIEE这2个商业机构。
我作为宾大的校友面试官对申请者进行面试，可以归为第二类，学校邀请的面试——学校从申请者中挑选出一部分，委托宾大的校友在校外进行面试。
近几年来，宾大申请人数急速增长，宾大为了能够Cover到所有的申请者，特地推出了校友面试计划(Penn Alumni Interview Program)。2017年，就有超过 9,200位宾大校友为将近90%的申请者提供面试。
校友面试官通过分享自己的经历来帮助高中生了解更多关于宾大的信息，同时，也通过面谈来对申请者有更加深入的了解，最后再以Report的形式将这些信息反馈给招生办公室。
接下来我重点介绍一下校友面试。
01 面试官是谁
首先，面试官不等于招生官，这点一定要区分清楚。校友面试官由本科毕业生或在校一年以上的研究生志愿担任。
有的校友刚从宾大毕业，对学校还有很深刻的印象，能和学生分享很多学校的事情；有的则做了将近十年的校友面试官，见过数以百计的申请者，成为地区的负责人。
02 面试的时间地点
不同地区有不一样的面试方式。根据学校统计，近40％的校友面试是通过Skype，FaceTime和Google Hangouts等视频会议软件，或者通过电话进行。
上海地区因为有Committee（校友），Interview主要以面对面的方式进行。面试时间通常在周六，又称为Super Saturday。ED面试大概在11月底，RD则有两天，大概是一二月左右。校友会事先用邮件通知学生，请学生做好准备。
03 面试的具体流程
一般来说从最基础的自我介绍、专业选择，到为什么选择Penn，未来想做些什么，以及对Penn的一些设想。时长25-40分钟，依学生状况而定。
平心而论，我觉得校友面试在申请的整个环节中，更多的是一种双方获取信息的渠道，所以带着问题来的学生应该更有收获，也能展现出对Penn的热情和承诺。
关于哪些问题可以向面试官提问，给大家推荐几个：
☑ 你可以告诉我，宾大在哪方面对你影响最大吗？
☑ 你最喜欢的其中一个宾大传统是什么？
☑ 你和你的宾大同学们还有联系吗？
☑ 宾大的校友网络在哪些方面有优势？
04 面试问题
关于面试问题，大家可能不知道的一点是，作为宾大的面试官，理论上我们不允许让学生出示任何文件，如在校成绩，标化考试和个人简历。
也就是，在面试之前，我们看不到学生的这些材料，在面试中，宾大也要求我们不主动去看学生的这些材料。即便学生自己带来了（如打印好的简历、成绩单等），我们也应该优雅地将这些文件放在一旁，并向学生解释我们期待在轻松的对话状态中了解对方。
不过，以上海区为例，大部分的学生都还是会带简历过来，我们多多少少也会捕捉到其中的一些字眼。精美的简历总是比较容易给人留下良好的印象。
既然不能看材料，我们提问的问题就会更加“主观”，问一些真正体现学生“主观状态”的问题，例如：
☑ 你现在的学术兴趣和/或课外活动的兴趣是什么？
☑ 你为什么会申请宾大？
☑ 在宾大校园里，你觉得哪些课程、项目、活动让你感到有兴趣？
☑ 你未来有什么打算？
对宾大面试感兴趣的同学，也可以在宾大的官网上查到关于面试流程和常见问题的信息：
https://www.alumni.upenn.edu/s/1587/gid2/16/interior_1col.aspx?sid=1587&gid=2&pgid=6091
05 中国学生面试中的常见问题
在本篇文章的最后，我简要提一下我面试过或者辅导过的很多学生暴露出来的问题。
在面试环节，一个学生是否能够自在的用英文表达自己的想法，在沟通的过程中，展现出逻辑、想象力和创造力，这些对面试结果非常重要影响。像我在帮学生做面试培训时就发现，有些成绩很好的学生，不知道是不是因为太紧张，自我介绍连名字都忘了讲。
中国学生面试不理想，主要有4个表现：
☑ 缺乏对自我的认知，不知道“我是谁”。
☑ 不思考“我为什么做这件事”。
☑ 不关注“自己做成了什么”，没有呈现物。
☑ 不了解“自己的激情和梦想在哪”。
每个学生的具体情况不一样，需要针对性地进行分析与指导，才能回答出招生官希望听到的内容，确保自己回答的内容是加分的。